Un rapport positif à l'erreur

  • l'erreur assimilée à la faute est source d'angoisse parce qu'elle est à la charge de l'élève, elle bloque [1];

  • l'erreur considérée comme indicateur d'un processus d'apprentissage aide à progresser [2]:

    • elle fait partie de l'apprentissage,

    • elle est un passage indispensable pour apprendre,

    • elle est une étape dans la progression vers la réussite,

    • elle témoigne d'une non-réussite partielle et provisoire,

    • elle a une dimension informative pour l'enseignant.