Une évaluation bienveillante ?
la bienveillance pourrait laisser penser que l'évaluateur est moins exigeant, complaisant et laxiste ;
ce qui importe est que l'évaluation :
ne soit pas malveillante, menaçante et anxiogène,
ne mette pas une pression trop forte au point de générer un stress inhibiteur et de produire de la peur et de l'angoisse ;
un climat de peur ne permet pas à l'élève de mobiliser pleinement ses ressources en situation d'évaluation ;
une évaluation qui produit de la peur empêche d'apprendre.